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Apprentissage

Le statut apprenti

L'ESCOM propose également une formation conduisant au diplôme d'ingénieur ESCOM sous contrat d'apprenti.

Ce contrat d'une durée de 2 ou 3 ans est effectué au cours du cycle ingénieur. Cette formation se déroule selon le régime de l'alternance : périodes en entreprise 61% - périodes à l'ESCOM : 39%.

Les étudiants sélectionnés deviennent apprentis salariés après signature d'un contrat d'apprentissage avec une entreprise.

Formation proposée

• il s'agit d'une formation sur 3 ans
• semestres 5, 6, 7 et 8, correspondant aux 2 premières années du cycle ingénieur, acquisition des connaissances scientifiques et techniques
• dernière année, sélection par l'apprenti d'un des cinq thèmes d'approfondissement : Produits et Applications, Génie des Produits Formulés (GPF), Qualité, Sécurité, Hygiène et Environnement (QSHE), Management et Marketing Industriel (MMI), Recherche et développement (RD), et Génie des procédés (Technologies durables).

Public concerné

• Jeunes de moins de 26 ans, titulaires d'un DUT ou d'un BTS ou d'un L3, ayant satisfait aux conditions d'admission en cycle ingénieur
• Elèves issus de la formation d'ingénieur en deuxième année de cycle préparatoire, souhaitant intégrer le cycle apprentissage en 1ère année. 

Sélection de l'apprenti

La sélection des candidats au programme de formation par apprentissage tiendra compte de plusieurs paramètres :

• Leur projet professionnel
• Leur capacité et leurs compétences à s'adapter au dispositif et modalités liés à l'apprentissage
• Leur motivation à acquérir des connaissances au travers de l'expérience d'apprentissage
• Leur capacité à s'adapter à un environnement professionnel (évaluation des stages antérieurs)
• Leur niveau académique.

Modalités d'inscription

Sur dossier et entretien

• Pour les BTS, DUT, L2 et L3, dépôt des candidatures au mois d'avril
• Pour les étudiants issus des classes préparatoires, sélection au cours de la deuxième année de scolarité

Porte d’entrée pour la formation par l’apprentissage à l’ESCOM

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Témoignages sur l'apprentissage

Fabien ELIE, étudiant 5 ème année, en apprentissage chez SGN (Société Générale pour les techniques Nouvelles) : domaine du génie chimique (ou génie des procédés), à Cherbourg (50)

Au départ, je n'avais pas envisagé de faire mon cycle ingénieur en apprentissage. L'offre faite, au cours de ma 3 ème année, par SGN d'un contrat dans le domaine du génie chimique m'a tout de suite intéressé. Je suis au sein d'une structure projet. Ce projet a commencé en Août 2008, 15 personnes y travaillent. Je participe aux études procédés : rédaction de notes techniques, de bilans… L'évolution du projet est très intéressante et très rapide, ce qui rend difficile les premiers jours de chaque période en entreprise car il faut se mettre à jour sur l'avancement du projet.

Points forts :

• Une formation dispensée par des professionnels : 40% en entreprise
• Grande expérience professionnelle : c'est plus long qu'un stage et les missions confiées sont donc plus intéressantes
• Avantages financiers : on ne paye pas l'école et on est salarié
• Grande possibilité d'embauche à la fin du contrat : l'entreprise nous forme avec ses propres méthodes de travail, on sera tout de suite opérationnel en cas d'embauche

Points faibles :

• Logistique (2 logements, éloignement entre l'école et l'entreprise) : 420 km sépare l'ESCOM de SGN, j'ai un logement à Compiègne et un autre à Cherbourg
• Difficulté à revenir en cours après avoir passé une période en entreprise, les cours nous paraissent moins attrayants

En conclusion, l'apprentissage est à mon avis la meilleure formation si on sait ce que l'on veut faire plus tard (ce qui n'est pas évident, même arrivé à bac +3). Au bout de 15 jours passés en entreprise, je savais que j'avais bien choisi et que le travail allait me plaire.

Marie LORCET, étudiante en 5 ème année, en apprentissage chez ARMOR : domaine de la formulation des encres à coté de Nantes (44)

Je suis apprentie depuis un peu plus d'un an et demi dans le service de recherche et développement de la société ARMOR. Mon rôle est de participer à la conception de rubans encrés pour des applications en transfert thermique. J'ai fait le choix de finir mon cursus scolaire en alternance afin d'allier connaissances théoriques et expérience professionnelle. En plus des compétences en chimie, j'apprends surtout à travailler en entreprise. J'ai appris notamment à prendre confiance en moi, à affirmer mes idées et à les défendre. C'est très enrichissant intellectuellement mais aussi et surtout personnellement. C'est un choix que je ne regrette absolument pas, même si cela n'a pas été facile tous les jours. Le métier d'ingénieur m'effrayait complètement, je ne m'en sentais pas capable, et l'apprentissage m'a beaucoup rassurée et fait grandir à ce sujet là. Je me sens maintenant prête à assurer un emploi d'ingénieur chimiste.

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