Accueil » ESCOM » Nous rejoindre

Notre école : l’ESCOM (École Supérieure de Chimie Organique et Minérale) est située au cœur de la ville de Compiègne, à seulement une heure de Paris. L’ESCOM forme des ingénieurs chimistes depuis 1957 et compte chaque année plus de 600 étudiants, dont 70% de femmes et 1/6 d’apprentis.

Rejoindre l’ESCOM, c’est intégrer une école qui, depuis sa création, incarne des valeurs de diversité, d’inclusion, d’innovation et d’excellence. Notre modèle associatif est basé sur un engagement sociétal fort, d’intérêt général (EESPIG). Nous sommes certifiés CTI depuis plus de 60 ans.

Notre campus est situé dans un cadre verdoyant mettant en valeur nos recherches autour de la chimie verte. Nous avons créé un écosystème où l’innovation et la recherche sont en lien avec les problématiques de transition écologique.

Notre force réside dans notre capital humain : des étudiants passionnés, des enseignants et enseignants-chercheurs reconnus pour leur expertise et leur innovation pédagogique, des partenaires industriels qui enrichissent notre mission. Nous sommes fiers d’avoir été précurseurs dans la mise en place d’une formation par apprentissage.

Enseignant de Mathématiques (H/F)

Encadré·e par le directeur des formations, vous rejoindrez une équipe d’environ 50 personnes. Vos missions incluront notamment :

A. Missions principales

Enseignement de mathématiques :

• Conception et animation d’enseignements
• Actualisation régulière des pratiques pédagogiques
• Évaluation des acquis d’apprentissage au regard des attendus et des publics ; participation aux
• Participation aux travaux de l’équipe pédagogique rassemblant les professionnels (intervenants, personnels de soutien) impliqués dans le cursus,

Plus particulièrement :

• Cours magistraux et travaux dirigés de mathématiques en cycle préparatoire intégré : analyse, géométrie, algèbre linéaire (en lien avec les programmes de CPGE « PCSI-PC » et adapté à la spécificité de l’école)
• Cours d’introduction aux probabilités-statistiques pour l’ingénieur
• Référent thématique « Mathématiques » (conception des programmes, mise en place des évaluations, suivi des étudiants, encadrement des enseignants vacataires)

Tutorat et accompagnement :

• Suivi pédagogique d’étudiant(e)s sous statut apprenti
• Participation à l’évaluation des stages en entreprise des étudiants (rapports, soutenances)

B. Missions transverses

Pilotage et animation de projets relevant de la « Promotion de la culture scientifique et de l’égalité des chances » (p.ex. Cordées de la réussite, Sur la route des sciences, Exposition sur Marie Curie, Partenaires Scientifiques Pour La Classe, etc.) :

• Développement du réseau local en collaboration avec le service « Emploi et entreprise » de l’école
• Organisation des ateliers, visites et événements scientifiques pour les élèves bénéficiaires des programmes
• Recrutement, formation et suivi des étudiants-tuteurs
• Participer aux réponses aux appels à projets ; au montage des dossiers de subvention et/ou de diversification des ressources extérieures (mécénat, financiers),
• Suivi administratif : bilans annuels, relations avec les partenaires institutionnels et socio-économiques,

Engagement dans la vie de l’établissement :

• Participation au suivi des élèves et à la mise en oeuvre du projet d’établissement
• Contribution aux actions de promotion de l’école :
• Présence sur les salons, journées portes ouvertes, conférences
• Préparation et animation de la préparation au Concours Puissance Alpha
• Participation aux admissions en cycle ingénieur :
• Évaluation des dossiers
• Réalisation d’entretiens collectifs

C. Compétences clés

• Excellente maîtrise des programmes de mathématiques CPGE,
• Avoir une vision élargie des thématiques enseignées et d’environnement socio-professionnel,
• Adapter son enseignement à la diversité de compétences des publics considérés,
• Capacités pédagogiques affirmées en présentiel, en distanciel et en accompagnement individualisé
• Pratique de l’innovation pédagogique en continu, notamment via l’IA générative,
• Expérience en coordination de projets éducatifs et en médiation scientifique
• Compétences organisationnelles et relationnelles : animation d’équipe, gestion de partenariats, montage de projets avec des partenaires socio-économiques extérieurs,

D. Soft skills attendus

• force de proposition
• très bon relationnel
• esprit d’équipe et engagement dans la vie de l’établissement,
• sens de l’initiative, de l’innovation et de l’organisation,
• gestion et optimisation du temps et des priorités,
• gestion de stress

E. Qualifications et expériences souhaitées

• Master 2, Doctorat ou agrégation en mathématiques,
• Une expérience en enseignement supérieur et en la mise en œuvre de projets pédagogiques est requise,
• Anglais (niveau B2 minimum) ; une autre langue étrangère serait un plus,
• Des expériences professionnelles (p.ex. projets avec ou en entreprise) et internationales seront appréciées,
• La maitrise des langages LaTeX et Python serait un plus

F. Package proposé

• Convention collective de l’enseignement supérieur privé (IDCC 2691)
• Statut cadre soumis au forfait annuel de 212 jours
• 6 semaines de CP + 8 JRTT
• Mutuelle
• Salaire selon expérience.