Développement durable et Responsabilité Sociétale (RSE)

Afin d’évaluer et de structurer sa démarche, l’ESCOM Chimie s’appuie depuis 2012 sur l’outil de pilotage DD&RS développé par la Conférence des Grandes Écoles (CGE) et France Universités. Cet outil sectoriel, fondé notamment sur les ODD et les lignes directrices de la norme NF EN ISO 26000, est un autodiagnostic qui permet de mesurer le degré de conformité et de maturité de l’établissement sur une échelle à 5 niveaux et sur 5 dimensions : Stratégie & Gouvernance, Enseignement & Formation, Recherche & Innovation, Environnement et Politique sociale.

L’objectif de l’ESCOM Chimie est d’atteindre à minima le niveau 3 du référentiel à l’horizon 2030 sur les 5 dimensions, correspondant à la conformité réglementaire dans le cadre global des ODD, avec l’ambition d’atteindre progressivement le niveau 5 d’exemplarité. L’analyse des données a permis d’identifier plusieurs axes d’amélioration, notamment le renforcement du formalisme de la politique DD&RS intégrant l’ensemble des parties prenantes.

À ce stade, l’ESCOM Chimie privilégie une démarche de progrès interne plutôt qu’une labellisation, compte tenu de la taille de ses équipes et des engagements associés aux labels sectoriels. Cette approche pragmatique permet à l’école d’ancrer durablement la RSE dans sa stratégie globale et son fonctionnement quotidien.

On peut noter que dès 2020 l’ESCOM Chimie devenait signataire de la charte mondiale Responsible Care® en prenant l’engagement auprès de l’industrie de la chimie de développer une culture d’entreprise afin d’assurer une gestion sûre des produits chimiques, de protéger les personnes et l’environnement, d’apporter sa contribution au développement durable, et d’impliquer toutes les parties prenantes. Cet engagement a été renouvelé par la nouvelle direction de l’école en 2025.

Charte Responsible Care ESCOM (version française) et Charte Responsible care ESCOM (version anglaise)

Former des ingénieurs responsables constitue un axe central de la mission de l’ESCOM Chimie. Les enjeux de développement durable, de santé, de sécurité et de responsabilité sociétale sont intégrés de manière transversale dans les cursus.

Depuis de nombreuses années, le référentiel BES&ST (Bases Essentielles en Santé et Sécurité au Travail) est intégré à la formation et partagé avec les étudiants, les enseignants et les entreprises partenaires. Cette démarche a été reconnue en octobre 2023 par l’attribution de la  médaille INRS remise par la Carsat Hauts-de-France, faisant de l’ESCOM Chimie la deuxième école d’ingénieurs au niveau national à recevoir cette distinction pour son engagement pédagogique exemplaire en santé et sécurité au travail.

Les enseignements abordent également des thématiques clés telles que le développement durable, l’analyse et la pensée cycle de vie, l’économie circulaire, l’éco-conception et le management de l’environnement, notamment en cinquième année. À travers les travaux pratiques, les projets et la formation par la recherche, les étudiants découvrent de nouveaux métiers liés à la transition écologique et à la décarbonation des activités industrielles.

Les aspects santé et sécurité, gestion des risques sont abordées quant à eux dès le cycle préparatoire et tout au long du parcours des étudiants.

Les étudiants bénéficient de cycles de conférences sur la gestion durable et locale des biodéchets, la valorisation des sous-produits industriels, l’économie sociale et solidaire qui sensibilise aux enjeux écologiques et met en action des projets responsables, sur la combinaison de la chimie verte, les biotechnologies et les procédés en aval pour la valorisation de la biomasse.

Ces engagements forts de l’école permet à nos ingénieurs de contribuer activement et efficacement à l’évolution des métiers existants : traitements des déchets et valorisation de sous-produits, protection de l’environnement, métiers de décarbonation, écoconception.

La recherche menée à l’ESCOM Chimie contribue activement à la transition écologique, à l’innovation responsable et au développement économique du territoire. Les enseignants-chercheurs développent des projets visant à réduire l’impact environnemental des procédés industriels et à promouvoir des alternatives plus durables.

Les travaux de recherche portent notamment sur la chimie verte et durable, avec le remplacement de solvants pétrosourcés par des solvants dits « verts » (comme l’utilisation du CO₂ supercritique), la synthèse de molécules par voie biologique, ou encore la valorisation de sous-produits industriels en molécules à plus forte valeur ajoutée.

Le laboratoire de bioprocédés stimulés illustre cette dynamique en appliquant les principes de la bioéconomie. L’ESCOM Chimie a par ailleurs organisé, dans ses locaux, la première édition d’un congrès international (YBC2025 ; Yeast in Bioeconomy Conference, www.ybc.bio), dédié au rôle des levures dans la bioéconomie durable, à la valorisation de ressources renouvelables et de coproduits industriels, ainsi qu’au développement de bioprocédés innovants pour la production de molécules à haute valeur ajoutée.

Certains projets portés par les enseignants-chercheurs de l’école contribuent au développement économique sur le territoire, notamment les projets VALODREF, VALANTIOX, YaLiOl, YaLiGreen, ProCop, et Cerisea, entre autres, financés par la région Hauts-de-France, l’agence nationale de la recherche, l’ADEME, la Commission européenne ou des industriels.

L’ESCOM Chimie s’engage activement dans la réduction de son empreinte environnementale. Dès 2011-2012, l’école a réalisé son bilan carbone, confié à des étudiants de cinquième année formés à la méthode de l’Institut Bilan Carbone ^®. Cette étude a permis d’identifier les principaux postes d’émissions, notamment celui lié aux déplacements des différentes parties prenantes (mobilité des étudiants à l’international, déplacement du personnel, des partenaires et fournisseurs).

Depuis, des actions concrètes ont été mises en œuvre : encadrement des déplacements pour réduire les émissions de CO₂, réduction des consommations d’eau, d’énergie et de gaz, diminution progressive de l’usage du papier grâce à la dématérialisation et à la suppression des imprimantes locales, ainsi qu’un tri rigoureux des déchets, y compris les déchets dangereux.

La politique immobilière s’inscrit également dans cette démarche, avec des travaux d’isolation et, depuis mai 2024, le raccordement des bâtiments au réseau de chaleur urbain de Compiègne. Ce système, fondé sur une énergie locale, renouvelable et décarbonée, permettra de réduire significativement les émissions futures de CO₂ tout en maîtrisant les coûts énergétiques.

L’ESCOM Chimie développe une politique sociale fondée sur l’égalité des chances, l’inclusion et la contribution au développement social de son territoire. Depuis 2010, l’école est engagée dans le programme « Passeport lycéen-étudiant : une grande école, pourquoi pas moi ? », labellisé Cordée de la réussite, en partenariat avec le rectorat et les collectivités territoriales.

Ce programme vise à accompagner des élèves de collèges et de lycées dans leur orientation vers l’enseignement supérieur, à travers des présentations des métiers de la chimie, des journées portes ouvertes dédiées et des journées d’immersion au sein de l’école. Dans le cadre du projet « Une grande école, pourquoi pas moi », des étudiants de l’école animent également des séances de tutorat et des activités culturelles et éducatives.

L’école est aussi partie prenante du programme PSPLC (Partenaire Scientifique Pour La Classe) en partenariat avec l’Education Nationale. Il permet à des élèves de primaire de réaliser des expériences dans leur classe sous l’encadrement de leur enseignant et d’étudiants de l’ESCOM.

Afin de garantir l’égalité des chances et de prévenir les situations de précarité, l’ESCOM a mis en place plusieurs dispositifs d’aide financière : bourses internes ESCOM, bourses de mobilité internationale, bourses d’aide exceptionnelle pour les étudiants internationaux, commission précarité, échelonnement des frais de scolarité.

Depuis 2016, la mission Inclusion permet de déployer des dispositifs d’adaptation pédagogique et organisationnelle (tiers-temps, prêt de matériel informatique, secrétaire

d’examen, aides provisoires, aménagement du parcours de formation…) pour les étudiants en situation de handicap et plus largement rencontrant des difficultés temporaires qui ne leur permettraient pas de suivre leur formation dans de bonnes conditions.

Par ailleurs, l’ESCOM Chimie propose chaque année, avec l’appui de ses étudiants de cinquième année, un service gratuit d’audit sécurité à destination des TPE et PME locales, afin de les accompagner dans l’élaboration ou la mise à jour de leur Document Unique d’Évaluation des Risques Professionnels (DUERP).

À travers ces actions, l’école affirme son engagement sociétal et son rôle d’acteur responsable, au service de la formation, du territoire et des transitions sociales et environnementales. Ce travail a été reconnu par France Chimie, qui a décerné à l’ESCOM en 2025 le Charte Responsible Care , catégorie sécurité. Cette contribution  a donné lieu également à l’établissement d’une convention de partenariat en l’ESCOM et la médecine du travail PRESOA (mettre lien convention de partenariat).